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小班新生家访记录表使用技巧
小班新生家访记录表的编制:
一、健全工作制度。结合全员育人导师制建设,推动非班主任教师对所联系学生和所任教学科学习困难学生进行家访。
二、做好访前准备。要根据学生个体情况,明确家访目的,精心设计家访内容。
三、灵活选择形式。家访方式应根据实际,尊重家长意愿灵活确定,注重集中家访与日常家访、全面家访与重点家访。
四、科学设计内容。要对学生在校情况进行客观评价,向家长介绍学生取得的成长与进步。
五、突出重点家访。在对全体学生有基本了解的基础上,筛选重点家访对象,“一生一案”制定家访工作方案。
六、客观做好记录。家访记录是学生成长档案的组成部分,反映教师育人的痕迹,是做好学生工作的基础。
七、保护家庭隐私。在作为家访案例介绍或典型经验交流时要隐去学生家庭隐私信息。
小班新生家访记录表表格通用技巧 1:篇列隐藏
选中第一行,按住【shift+F】打开“查找和替换”对话框,“备注查找全部,按住shift+A全选,然后关闭对话框,按住【ctri+0】隐藏
2:快速选取制定列
选取表格区域,【公式】选项卡下点击“根据所选内容创建”对话框,选择“首行”,设置完成后、打开左上角的名称框,点击相应列表可跳转到指定列。
两列姓名核对
如果要核对表二中的姓名在表一中有没有出现,一个公式马上搞定。
=IF(COUNTIF(A:A,C2),"是","否")
3:多区域联合计算
在有些工作表中,我们并不需要对连续的区域进行求和,可能是对不连续的某几个区域进行求和。
比如有一张表要计算1-2月,3月以及5-6月的合计。
在H2单元格中输入公式,按Enter键完成后向下填充。
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